中学国語「盆土産」の舞台と時代背景

昭和30年代の日本の農村を舞台に、家族の絆と温かいユーモアが描かれた三浦哲郎の「盆土産」は、時代を超えて多くの人々に感動を与える名作です。

この記事では、物語の背景や登場人物の心情に焦点を当て、懐かしさと共感を呼び起こすその魅力を深く探ります。時代背景を通じて、現代にも通じる価値を再発見し、国語教材としての重要性を考察します。

懐かしの「盆土産」の時代背景：国語教材を深掘り！

■■詳細は「国立国会図書館デジタルコレクション」を参照

1. 物語の舞台と時代背景

• 舞台は、昭和30年代の日本の農村。
• 当時の農村の暮らしや風習が描写されている。
• 例：
  • 共同墓地への墓参り
  • 川で雑魚釣り
  • 囲炉裏端での食事

■昭和の生活とその影響については「昭和は良かった！昔の生活と今の影響を探る」を参照してください。

2. 家族の絆と温かいユーモア

• 父が家族のために、東京から珍しい「えびフライ」という土産を持ち帰る。
• 家族は、見たこともない「えびフライ」に驚き、興味津々で味わう。
• 祖母は歯がないため、えびのしっぽを吐き出す。
• 父は、それを笑いながら、また買ってくることを約束する。

3. 方言の面白さ：言葉の奥深さ

• 登場人物が話す方言は、物語に温かみや親しみを感じさせる。
• 例：
  • 「えんびフライ」：えびフライ
  • 「なんどえ」：何
  • 「ずんぶ大きかえん」：ずいぶん大きい
• 方言を通して、登場人物の性格や背景が浮かび上がってくる。

4. 作者・三浦哲郎：作品の魅力

• 三浦哲郎は、農村を舞台とした作品を多く書いている。
• 彼の作品は、ユーモアと温かさに満ちている。
• 「盆土産」は、三浦哲郎の代表作の一つ。

5. 教材としての価値：読み解きポイント

• 登場人物の心情を理解する。
• 方言の意味や役割を考える。
• テーマを探る。
• 表現技法を分析する。
• 読解力や表現力を鍛える。

中学国語「盆土産」の時代背景：解説と学びのヒント

1. 作品の概要とあらすじ

• 1956年発表の短編小説。
• 作者は三浦哲郎。
• 舞台は、昭和30年代の日本の農村。
• 東京で働く父が、盆休みに田舎へ帰省する。
• 土産は、家族が見たこともない「えびフライ」。
• 家族は、その珍しさに驚き、興味津々で味わう。
• 翌朝、父は仕事のため東京へ戻る。
• 送り迎えの道中、父は「冬はドライアイスもいらない」と言う。
• 思わず「えんびフライ」と口走る私。
• 父は苦笑しながら、また買ってくることを約束する。
• バスに乗って去っていく父。
• 私と父との温かい交流を描いた物語。

2. 登場人物像：それぞれの心情

• 私：中学2年生。
  • 父への愛情と尊敬の気持ち
  • 都会への憧れ
  • 成長期特有の葛藤
• 父：東京で働く中年男性。
  • 家族への愛情
  • 故郷への思い
  • 仕事への責任感
• 姉：中学3年生。
  • 家族思い
  • しっかり者
  • 思春期特有の複雑な心境
• 祖母：父方の祖母。
  • 優しい
  • 家族のまとめ役
  • 年齢による変化への不安

3. テーマと深いメッセージ

• 家族の愛情
• 故郷への思い
• 成長の喜び
• 言葉の温かさ
• 都会と田舎の生活の違い
• 時代による変化

4. 表現技法：作者の巧みな筆致

• 方言の使用
• 丁寧な描写
• 象徴的な表現
• 心理描写
• 対比
• 伏線

5. 読解力アップ：思考力・表現力を鍛える

• 登場人物の心情を読み解く
• テーマを考える
• 方言の意味や役割を考える
• 表現技法を分析する
• 自分の言葉で感想や意見をまとめる
• 文章を書き、表現力を鍛える

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【まとめ】中学国語「盆土産」の舞台と時代背景

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